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【建大附中开学第一讲】全国知名教改专家房超平老师引领教师成长

作者: 来源: 发布时间:2019年08月26日
 

思维导学---享学慧学的有效途径

 

又是一年开学季,为了更好地应对力度空前的教育教学改革,引领教师成长,提升教学质量,2019826日上午,程晓玲校长邀请思维导学倡导者,清华大学附属中学校长助理,西安高新一中、海南中学等全国百强高中教改指导专家,《中国教师报》特聘专家,教育科学出版社思维导学项目首席专家,陕西师范大学教育硕士合作导师、深圳大学教育硕士导师,全国校长会专家委员会教学专委会主任房超平老师为全校教职工作了题为《思维导学——享学慧学的有效途径》的专题报告。

 

房超平老师作报告

 

程晓玲校长主持报告会

 

程校长热情迎接房老师

 

房老师和部分校领导合影

 

房老师用广博的学识、厚重的底蕴、生动的案例、幽默风趣的语言,告诉老师们激活学习内驱力,是提高教学质量的关键。他从学习的“六大谎言”入手,深入浅出地阐明了课堂革命要从学习革命入手,方向比距离更重要,要帮助学生构建单元知识结构图和记忆方法图,有计划、抓关键、理结构、建联系、会变化、减失误、纠错误、精刷题、不盲从,只有读懂学生才能达到预期的目标。

 

 

 

 

 

接着,房老师从“课堂革命到底要革谁的命”讲到老师必须充分认识教育的规律,善于发现学生的闪光点,激发正能量,把学生获得知识的能力作为奖励,充分调动学生学习的积极性,助力学生成为更优秀的自己。

 

 

 

 

 

最后,房老师讲到了如何围绕思维力的“三要素”展开教学设计:即思维力的大小与学习者的学习任务和学习内容密切相关;思维力的方向与学习目标及实现目标的路径密切相关,思维导学的核心要素是目标导航、路径导引、问题导学。

 

 

 

 

经过近四个多小时的精彩报告,老师们明白了思维导学是根据思维的形成和发展规律,以“以学为本”为基本原则,以自主合作探究为基本途径,以目标导航、路径导引、问题导向为核心要素,以整体学习、关联学习、创造学习、对话学习、选择学习为主要方式,促进学生思维力、学习力全面提升的一种课堂教学方式。房老师的报告提醒我们,在新的学年更要充分认识教学规律、学科规律、认知规律,减负提质,不断提高学生获得知识的能力,享受学习的乐趣。

 

做最好的自己

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